随着“人工智能+”行动的深入实施，深化产教融合、培养适应产业发展的高素质应用型人才，已成为推动新质生产力发展的关键环节。《安徽省数字经济人才培育方案（2024—2027年）》明确指出，要大力实施人才兴皖工程，发挥数字技术技能人才对数字经济的基础性支撑作用，提升数字人才规模、质量与结构的匹配度，推进“安徽制造”向“安徽智造”转变。
作为全国首个科技创新型试点城市，合肥正全力打造人工智能“创新策源地”。在这一背景下，合肥经济学院与华为携手，共同建立人工智能现代产业学院，旨在以昇腾、鲲鹏、鸿蒙等前沿技术为支撑，构建“课程共建、实训共筑、人才共育、就业共促”的产教融合新生态。
合肥经济学院，作为经教育部批准设立的全日制普通本科高校，现已设有多个二级学院，开设48个本科专业。面对长三角数字经济的崛起与区域AI人才的紧缺，学校联合华为，致力于实现应用型人才培养的数智之需。在推进教育数字化与产业智能化深度融合的过程中，合肥经济学院明确提出了课程体系、实训环境、师资建设、就业对接四大维度的目标。
在课程体系方面，学校需要紧贴产业技术的演进。传统课程往往偏重于理论教学，与人工智能领域的实际应用脱节。因此，合肥经济学院亟需将华为的前沿技术融入专业教学，让学生在校期间接触行业真实项目，提高人才培养与产业需求的契合度。
展开剩余65%在实训平台的建设上，学校现有的实验室数量不足，且缺乏与行业接轨的实操环境，无法满足学生的实践能力培养需求。依托华为的技术资源，合肥经济学院将打造集教学、实训、竞赛、认证于一体的实训平台，提供与企业一致的硬件设备和项目场景。
在师资结构方面，双师型师资的短缺是应用型高校普遍面临的难题。合肥经济学院亟须联合华为组建混编教学团队，培养既具教学能力又有产业经验的“双师型”教师，让教学内容与产业发展保持一致。
就业对接也是一个不可忽视的环节。尽管毕业生具备一定的理论基础，但因缺乏行业认证与实战履历，求职时往往难以满足科技企业的岗位要求。因此，学校需要搭建校企人才对接平台，让学生通过华为认证获取就业优势，精准对接华为生态企业及区域数字经济产业的岗位。
面对人才培养与产业需求衔接的系统性课题，合肥经济学院与华为共同开启了从课程、平台、师资到就业的“全链条、深层次、生态化”合作。双方以人工智能现代产业学院为实体载体，共同设计并落地了一套“四位一体”的产教融合创新体系。
在课程共建方面，双方联合将华为在人工智能、操作系统等领域的技术积累与行业案例转化为教学资源，形成“课程体系—实践场景—认证标准”三位一体的专业群建设范式。在本科毕业设计环节，特别设立“产业导向+技术赋能”选题库，确保学生在真实技术生态中完成创新闭环。
依托华为Talent实训平台，合肥经济学院建成涵盖AI开发、鸿蒙应用、大数据分析等技术方向的开放共享型产教融合基地，配备高规格实训室及数字科创展厅，确保学生能够参与模拟企业级AI项目的全流程开发。
通过华为原厂讲师深度参与课堂教学、实训指导与毕业设计辅导，合肥经济学院逐步建成一支兼具“教学能力、工程实践、行业认证”的双师型队伍，保障教学内容始终与技术演进同频共振。
双方还联合举办专场招聘会、项目对接会及认证推广活动，打通“培养—实训—认证—就业”闭环。数据显示，通过华为认证的学生就业率与岗位匹配度显著高于平均水平。这一机制不仅提升了学生的职业起点，也为区域数字经济输送了“即战力强、技术扎实、适配度高”的本土化人才。
从课堂到产业，从校园到职场，合肥经济学院与华为的合作为安徽产教融合写下生动注脚。这所人工智能现代产业学院，不仅是数智人才的“培育摇篮”，更是技术赋能产业的“创新引擎”。未来，双方将继续深化合作，探索“AI+专业”的更多可能，为安徽新质生产力发展注入源源不断的人才活力。
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